漢華中學的同學可能會對關校長既熟悉又陌生，那麼校長每天的公務是什麼呢？是不是如同學們所想的只需出席公開場合、簽署文件這麼簡單呢？為了滿足大家都對校長的好奇心，接下來會解開校長一職的神秘面紗！\校園小記者　中五關金潔、中二曹紫鈞、中一曹惠嵐、中一楊丙暉、中二吳芯緣

「領導、統籌、協調」這是校長的原話。在校內，不僅要參加校內的會議，而且還需帶領學生參與校外活動。在校外，需與政府、教育局、社區進行溝通合作，保持良好的協作關係。事無大小，皆需參與。校長二字，包含了無數的擔當與使命。因此，校長的工作範圍包括但不局限於校內。

世上沒有什麼解決不了的事

關校長即使日理萬機，公務繁忙，他也從未後悔教書育人。關校長投身於教育行業三十載。從教師到訓導主任，再到校長，他一路走來不斷積極迎接挑戰，從而能夠累積經驗，豐富人生的閱歷。他慨嘆表示，正如這三年來，全體師生、全國人民共同逾越了疫情這一鴻溝，直至耄耋之年，驀然回首來時路，在泥濘道路上的深深淺淺的腳印，令人忘懷，有輕舟已過萬重山之坦然。在面對前進的道路上的磨難時，對未來有着篤定與坦然對生活充滿希望。在我與校長交談過程中，我看到校長的臉上流露着堅定以及對未來充滿自信的神情說道，「世上沒有什麼是解決不了的，只取決於時間的長短、能否尋找正確的方法以及戮力同心、和衷共濟。」這也體現着沒有一個冬天不可逾越、沒有一個春天不會來臨。

教書育人三十載，校址從青年台到小西灣，莘莘學子各有其自身特點，每個學生都會令他銘記。當談到優秀的學生時，他臉上露出自豪的神情，如數家珍般，一一為我們講述。有的考入高校，有的在國外名校取得獎學金，有的甚至成為立法會議員，在政壇叱咤風雲。「他們都是尊師重道的好學生。」數年來，品學兼優的學生比比皆是，不僅僅只有傑出的學生令他印象深刻。「即使是頑劣多動的學生，最終他們知錯能改，修身養性，為社會作出貢獻，也是難忘的。」他一臉欣慰地說。

培育知識型新一代　貢獻國家

關校長身為教書匠，當看到學生在學業上扶搖直上，在各領域展其所長，在社會上有舉足輕重的地位，學生們擁有錦繡前程。那一刻身為人民教師的他，無數的倦怠感都消失殆盡，滿足感、幸福感湧至。這也正正印證了學校的辦學理念，以提高綜合素質為目標，培育學生成為二十一世紀知識型經濟的新一代，為香港，為國家，為世界作出貢獻。

最後，關校長也希望同學們珍惜時光，汲取知識，為社會作出貢獻。也期盼同學們提高辨別是非的能力，去抵抗外來的誘惑。