教育強國是國家的核心發展目標之一，香港在這一進程中扮演不可或缺的角色。建設「國際專上教育樞紐」，打造「留學香港」品牌，正在成為實際行動。

近日，香港教育大學校長李子建接受《大公報》專訪，就多項政策及未來發展計劃進行深入探討。李子建表示，2024/25學年的非本地學生人數會超20%，同時也會確保不影響本地學生的學習體驗。他強調，「新質生產力」依賴人才培養，而人才培養需要全方位、多元化、國際化，培養出的人才不僅要具備創新能力，更要愛國愛港。\大公報記者　唐雪婷

行政長官李家超去年發表的施政報告宣布，2024/25學年起擴大政府資助專上院校非本地學生限額，由現時20%倍增至40%。對此，李子建表示這是非常積極的政策，認為香港要成為「國際專上教育樞紐」，吸引更多非本地學生至關重要。他亦強調，香港的高等教育質量優異，各大學各具特色，擴大非本地學生比例不僅能吸引更多國際優秀人才，也能促進本地學生與不同背景的同學互動交流，提升學習體驗。

對於2024/25學年的非本地學生人數變化，李子建透露數據初步顯示樂觀，「肯定會超越20%」，惟具體數據暫不能披露。據悉，教大於2019/20學年至2023/24學年，共有近萬名在學的非本地學生，分別來自內地、亞太區及歐美等地。他亦強調，入學選拔會依據課程要求和學生素質，不會單純追求將名額「用盡」。

不同背景同學都有非常接近的教育體驗，這才叫公平

為吸引全球優秀學生，李子建指出，教大將持續提供具國際化的學習環境，包括引入來自不同文化背景的教學人員，並促進學生之間的多元交流。此外，教大高度重視科研，尤其在教育、人文學科及人工智慧領域的研究，為學生提供更廣泛的國際視野和科研經驗。

不過，在擴大非本地學生學額的同時，教大也將確保本地學生的學習體驗不受影響，「我們要保證同一間大學裏不同背景的同學都有非常接近的教育體驗，這才叫公平」。李子建強調，學校將確保所有學生在學習機會和互動方面的公平，並致力於營造尊重與包容的校園文化。

在今年的施政報告中，特區政府致力打造「留學香港」品牌，而去年施政報告亦提出擴大獎學金計劃及增加宿位的措施，在李子建看來，這些政策將吸引更多優秀學生來港學習。教大亦計劃進一步強化海外學習元素，並與大灣區保持緊密聯繫，以提供更多元的學習選擇和經歷，相信開闊的視野有助學生全方位地看待問題。他亦期望政府能提供更多獎學金，吸引優秀人才來港。

新質生產力源於科技進步，必須依賴教育和人才持續投入

在當今快速變化的全球經濟環境下，「新質生產力」已成為突破傳統經濟增長模式的關鍵。教大在這一領域的獨特優勢，正是其對人才培養的專注。

李子建強調，新質生產力來源於科技的進步，而這一進步必須依賴教育和人才的持續投入，只有在教育體系中不斷培育高素質的人才，才能推動科技與市場的結合，從而提升生產力，並最終促進社會和國家的發展。

「我們的人才，必須是平衡發展、多元化的人才。我們在教育、教學、研究中引入了AI，是必須的；我們有許多STEAM教育，也是必須的。但是不要忘記，我們也要多學一些中國文化，多擴展一些世界的視野，要培養有愛國心、有愛國情懷、有國家安全意識、守法的綜合人才。」李子建認為，人才不僅需要具備創新能力和科技技能，還必須具有正向的價值觀和態度，特別是愛國愛港的情懷。他亦表示，教大擁有良好的教育傳統，這種全方位的人才培養是教大的優勢。