立法會議員和教育界人士均表示，香港中學生參加內地交流團具有多方面的重要意義，包括增進對祖國的了解與認同，促進文化交流與融合，擴寬視野與提升能力，可以更好地規劃自己的職業道路，選擇適合自己的發展方向。

立法會議員劉智鵬回應《大公報》查詢表示，內地交流團給予學生實地考察和體驗式學習的機會，彌補課本知識的不足，有助於培養學生的愛國情懷，了解國家最新的發展情況，且通過交流，學生可以與當地的同學互動，這些是從書本上學不到的，因此是有必要的。

了解東江水歷史　　體會國家關愛

談及有學校去了江西參訪東江源頭，他表示，考察活動非常有意義，香港學生可以實地考察日常用水的源頭，讓學生認識到日常生活中重要部分的起源。他指出，實地參觀源頭比課堂上的千言萬語更能讓學生認識到東江水的意義，讓學生了解東江水的歷史，更珍惜用水，因為知道水來之不易，體會到國家對香港的關懷和愛。

中華基督教會協和小學（長沙灣）校長蔡世鴻回應查詢表示，贊成學校繼續參與或舉辦內地交流團，因融入國家發展是青年人的未來大方向，學校是責無旁貸，加上要配合課程，到內地考察學習是必須的，學生既可了解國家的最新發展、歷史文化和風土人情，更可加強國民身份認同和與姊妹學校交流，結識內地朋友。

蔡校長建議交流團的路線可以配合課程，可以是歷史文化或國家最新發展，也可以配合姊妹學校計劃，讓學生與內地學生交流。甚至還可以結合一些國家或地區重要事項來定行程，如南京大屠殺國家公祭、祭孔大典、中國航天日等，讓香港學生一同參與。

倡開發與國家科技相關路線

立法會議員管浩鳴回應表示，絕對支持學生到內地交流，因為可以幫助到學生，而不是單從書本上認識祖國，可以親身感受到祖國的發展，比如看看內地在不同的應用場景上面如何融入到學生的日常生活。他指出，去過的同學多數都有正面反應，希望日後兩地有更多的交往，開闊眼界對學生的整體發展有一定的幫助。

他建議，交流團除了參訪歷史景點之外，也可以多開發一些與國家科技相關的路線，甚至是與航天相關，「重要的是讓同學看到香港沒有的東西，除了歷史文化外，更加重要的是了解國家在科教興國方面最新的進展。」\大公報記者 唐雪婷