伊利沙伯中學舊生會湯國華中學馬美珍老師，從事教育工作近16年，她在獲獎感言中表示，要成為學生的「同行者」，在成長路上陪伴、鼓勵他們。真誠關愛，愛學生如子女，成為他們的「引路人」，鼓勵他們勇敢追夢。
她憶述，曾輔導1名有行為偏差的學生，對方因自身的行為，變得沉默寡言，擔憂朋輩的眼光，經過多次的溝通和耐心聆聽，以及鼓勵他勇敢表達。幾個月後，該名同學重新融入班中，並在最近一次義工活動獲得嘉許。「只要願意陪同學一起探索與聆聽，學生才能在最黑暗的時刻，看見自己內在的光明」。
幾年前，有1位很愛學習、名列前茅的學生，在中四上學期考試期間，因不適求診，確診患上重病。面對突如其來的病情和未知的治療過程，家長、老師、學生無一不感難過，學生的壓力巨大。
為重病學生送上關懷問候
當時正值疫情期間，無法探病。馬老師和學校社工以及曾教過他的老師，透過視像、電話、短訊，一直與他及家人保持聯繫，不斷送上關懷和問候。經1年多治療後，他終於慢慢康復，重返校園生活，並於今年中六畢業，「見證他在台上領取畢業證書，令人感動」。
馬老師深信，只要以真誠、關愛，成為學生的「同行者」，陪伴鼓勵他們跨越每一個難關，用心聆聽他們的感受，讓他們在成長路上綻放光芒，勇敢追夢。以教育的力量，培育有愛有志的下一代。\大公報記者 盛德文
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