凌友詩：培養學生良好品德

港區全國人大代表、中國和平統一促進會香港總會常務副會長凌友詩認為，透過舉辦師德師風評選，不但向香港的教師及社會各界傳達師德在教育路上的重要性，也是對教師工作的一種鼓勵，讓香港的教育展現不同的景象。她也提到現時學生要學習的知識越來越多，但培養學生的良好品德，教導學生如何做人仍是教育最重要的一環，鼓勵教師除了要繼續向學生傳授知識，解答學生在人生中遇到的困惑，亦要多在課程中提升學生的文化意識、道德意識及民族意識，培養學生的國民身份認同。

蔡毅：助學生認識國家產生歸屬感

港區全國人大代表、富通（香港）資本投資管理有限公司董事長蔡毅表示，只有好的教師才能培養出好的學生，這對於香港社會尤為重要，更是一項長期工作，對香港未來的教育發展產生深遠影響。他指本港教育工作者應透過言傳身教，幫助學生了解及認識國家，從而對國家產生歸屬和認同感。蔡毅更提及他中學時一名印尼華僑的教師，一直用自己的親身經歷教導學生，更印證只有國家好，家庭才能好。

楊莉珊：獎項是對教師付出的認可

全國政協委員、香江國際中國地產首席執行官楊莉珊表示，首次參加有關活動便深切感受到教師對年輕人成長的關鍵影響，認為頒獎儀式是對教師在兒童及青年教育中付出的重要認可，意義非凡。當前特區頻繁組織教師交流團，通過在職培訓與內地考察等方式，幫助教師了解國家發展大勢對學生未來的深遠意義，既開闊了教育視野，更強化了教師的愛心與責任感。

何漢權：教書育人貫徹「四個堅守」

全國政協委員、國史教育中心（香港）校長何漢權表示，作為教齡長達30餘年的老教師，他勉勵每一位「站在三尺講台，承載萬千夢想」的教師，在日常教書育人的工作中貫徹「四個堅守」：第一，堅守以學生為本，培養新時代挺膺擔當的香港好青年。第二，堅守以家國為念，為構建以愛國愛港為核心、與「一國兩制」方針相適應的主流價值觀。今年適逢反法西斯戰爭勝利80周年和東江供水60周年，老師們應心懷對家國的深厚感情，通過言傳身教的方式培養學生的愛國情懷。第三，堅守以教學專業發展為本務、提升自身在課程知識、教學方法、社群文化知識、學生價值觀等方面的技能。第四，建構民胞物與博愛的新世界觀，以立足於香港，背靠祖國、聯通世界的優勢，教導學生深切體會人類命運共同體發展理念。

沈鵬：因好老師而愛上學習

水滴科技集團董事長兼CEO沈鵬分享成長感悟，坦言有幸參與並支持活動舉辦，認為該活動對教育界意義重大。出身內地山區的他表示，因中小學時數學老師的關心及鼓勵愛上學習，從而走向科技創業之路，參與過美團的創業，曾擔任美團外賣第一任總經理。自己持續學習的習慣貫穿職業生涯。

盧金榮：引領學生發展正向價值觀

香港中華廠商聯合會會長盧金榮表示，現今的老師不只是教授知識，須引領學生在成長路上啟發潛能，有正向價值觀，同學遇上困難，老師需要從旁輔助，陪伴學生一起克服走出困境。因此《大公報》主辦的「優秀師德師風獎」頒獎禮活動非常有意義，對獲獎老師而言，是一份認同及鼓勵。