「我覺得教育不單止是知識的傳遞，更加是心靈的成長。」於馬頭涌官立小學任教26年的孫佩玲老師談及教育初心時，這句充滿溫情的話語，道盡了她二十餘載教學生涯的核心理念。這位深耕音樂與英文教育的老師，以身作則，不僅帶學生走向世界，拓展眼界，更讓無數孩子在藝術的薰陶中收穫自信，而小朋友們反饋充滿愛意的稚嫩話語，更是她教學多年來的動力，她用點點星光般的關懷照亮學生的成長之路。

「Miss孫可不可以做我媽媽？可不可以跟我回家？」這樣的童言童語，在孫佩玲任教26年以來，聽過太多次。二年級的小學生們總在小息時，拉着她的衣角有講有笑，甚至拖着她的手，因太熱情撞掉她手中的水杯，卻讓她笑得溫暖，「他們對我的信任，就是最珍貴的禮物。」

「我喜歡你，所以我用心聽書」

孫佩玲說，希望讓學生從愉快中學習，課堂上永遠充滿笑聲。「英文堂的文法太死板？那我們就玩分組比賽！」她將獎勵制度融入教學，每節課用分組競賽激發活力，學生為爭奪貼紙榮譽，連怕醜的孩子都會主動搶答。「一位今年二年級的學生問我，是否知道自己今次英文為何能考取甲等，我答，是不是因為你勤力？她卻說，『是因為你啊！我喜歡你，所以我用心聽書、用心溫習。』這些都是我教學多年來的動力。」

孫佩玲回憶，自己自小喜歡音樂、喜歡彈琴，當時已立志成為一個音樂教師，也希望將自己所學承傳給下一代，把音樂融入學生的生命中。如今作為學校音樂科顧問，她已帶領學生完成多次音樂交流團，包括兩次前往內地，又遠赴維也納，帶學生走向世界，亦將中華文化帶到國外。

在她眼中，音樂不僅是旋律與節奏，更是培養信任和責任感的土壤。她稱，曾有一名唱歌條件非常好的學生，在比賽中因緊張而影響發揮，屈居亞軍，心態一下子失衡，哭着問她為何努力卻仍未獲得最好的結果，「我當時就安慰她，告訴她所有的用心和努力我全部看在眼裏，而這份堅持比冠軍更加珍貴。」後來這名學生升入中學後，也時常回校請教她音樂問題，音樂已成為其生命中不可或缺的光。

令每位學生自信地成為主角

在26年來教書育人的道路上，孫佩玲有着自己的理念與準則，她希望每位學生都能滿有自信、成為「主角」。曾有一位學習遲緩的一年級學生，自理能力較其他同學有一定差距，被分到「特殊教育組」，其家長也忍不住落淚。孫佩玲握着家長的手說：「如果100分是滿分，我會給她200分，她的進步超出所有人預期。」這句評語如陽光般照亮整個家庭，如今已升上五年級的孩子不僅進入精英班，還會在走廊遠遠喊「孫老師」，跑過來分享考試心得。「她從連筆記都不會做，到現在自信講英文，這個過程比任何獎項都令我驕傲！」

作為課外活動主任，孫佩玲今年開辦38組課外活動，為了加深學生對祖國文化的認識，開辦了醒獅隊、扯鈴、轉碟等內容的雜耍班、古箏班等，並安排學生在「中華文化日」及「綜藝匯演」演出，短短成立數月已獲得不少掌聲。

回望教育之路，孫佩玲深信立德樹人，老師的一言一行都會正面影響學生的價值觀和行為。她並教導學生，要有誠信和責任感，結果如何難以控制，但求無悔無憾，「因為每個行動都會令他們成長，成為更好的自己。」\大公報記者 王亞毛