在仁濟醫院方江輝幼稚園任教十多年，余佩生老師總是對幼教工作懷有一腔熱忱。她對兒童耐心包容，對家長謙遜有禮，與同事砥礪前行，是所有人心目中當之無愧的好老師。

積極進修 把所學帶回學校

為了提高幼教的專業水準，余佩生老師總是刻苦學習，力求與時俱進。她經常參與教育局或業界的交流培訓，並把學到的知識和資訊帶回學校與同事分享，交流心得。余佩生老師告訴我們，當前她正在香港教育大學進修幼稚教育榮譽學士（領導及特殊需要），以期進一步精進自己的專業知識，為有不同學習需要的兒童設計多元化的教學活動。

余佩生老師還能做到學以致用。她經常創新教學模式，按照兒童的反應回饋課堂，做到「Plan-Do-Review」。余佩生老師回憶，在「運輸」專題研究中，她曾運用積木與回收材料引導孩子們探索幾何結構，並通過角色扮演模擬運輸場景，通過繪畫「路線圖」記錄搭建過程。在她的巧妙設計下，孩子們的邏輯思維與表達能力都獲得了提升。

老幼同樂 教導尊重與感恩

余佩生老師還嘗試將STEAM教育與繪本教學融入幼兒教育，提升幼兒的學習興趣。例如，她會引導孩子們創作情緒繪本，鼓勵他們畫出屬於自己的情感故事，培養他們的情緒管理能力。

「其身正，不令而行。」余佩生老師始終堅守這一教育信念，注重培養兒童的道德情操。面對孩子們爭執玩具時，余佩生老師別出心裁地推出「道歉三部曲」，要求孩子們先說「對不起」，再承認錯誤行為，最後提出補償措施，如分享玩具。在學校的「點點心意念親恩」活動中，余佩生老師鼓勵孩子們親手設計和製作一張「感恩卡」，表達對父母的付出與愛護的感激之情。在農曆新年時，學校邀請長者來到學校共慶，余佩生老師組織孩子們獻唱賀年歌曲，為長輩奉茶並贈送心意禮物包。「通過這些活動，我不僅在言語上教導孩子們尊重與感恩。」余佩生老師指出，「更以行動實踐尊敬長輩的美德，培養孩子們成為有愛心、有責任感的好公民。」

在幼兒的道德情操教育中，余佩生老師最注重愛國愛港教育，她致力於把愛國主義的幼苗播種到每一個小小的心靈中，通過生活化的活動讓孩子們理解家國情懷。余佩生老師回憶道，她曾在香港回歸紀念日時，設計「小小港灣探險家」主題活動。在活動中，她教導孩子們用廢舊紙盒拼貼維多利亞港模型，在遊戲角模擬天星小輪碼頭與叮叮車站場景，讓孩子們用自製的「八達通」乘車乘船。余佩生老師用春風化雨的方式，在妙趣橫生的活動中深化孩子們對本地文化的認同，回應了國家主席習近平對香港孩子們的期許──讓愛國愛港精神成為孩子生命的底色。

「教育是慢的藝術。」這是余佩生老師的座右銘。對待每一個性格各異的孩子，余佩生老師始終保有公平、公正的仁愛之心，讓孩子們在溫暖的環境中茁壯成長。\大公報記者 賈時杰（文）許棹傑（視頻）