以「人工智能＋教育：變革　發展　治理」為主題的2026世界數字教育大會，11日至13日在浙江杭州舉行。香港特區政府教育局局長蔡若蓮率近百人代表團參會。

蔡若蓮表示，香港數字教育發展藍圖制定已進入尾聲，此次大會清晰指出了中國數字教育發展的方向與目標，讓香港更加肯定自身發展方向與國家路徑「不謀而合」，香港將繼續通過學、教、評、管、研各環節的協同推進，促進數字教育高質量發展，對未來推進數字教育轉型更有信心。\大公報記者　王莉浙江報道

蔡若蓮表示，目前香港正積極推進數字教育發展藍圖規劃，並成立了數字教育策略發展督導委員會。從頂層設計到課堂教學、教師培訓，再到引入企業、社會力量共同構建蓬勃多元教育生態等都取得了一定成果。例如，教師們在專業上對於應用數字教學有了信心，而且應用人工智能的意識也有加強。在學科建設方面，科學、數學等學科在課程內外也已開始建立起連接。

增強教師「數字素養＋科目」能力

蔡若蓮特別強調，數字教育時代，僅追求技術、技能、科技還遠遠不夠，教師是發揮人工智能和數字教育能量的最關鍵角色，因此教育局對教師培訓非常重視。「首先我們希望全港教師都能掌握基礎的人工智能技能和數字素養。其次要增強『數字素養＋科目』能力，結合日常教學，教會學生在用中去學。此外，還包括如何運用人工智能進行學校治理，如何運用學生學習數據反饋教學或評鑒等方面，以提高教育管理的效能。」

談及大語言模型對於教與學的助力，蔡若蓮表示，隨着人工智能高速發展，目前可應用於教育的大語言模型有很多，香港也已針對本土情境構建了AI智能助理「港話通」。「但要真正能夠幫助教師運用，除了構建自己的大智慧平台之外，如何能夠用好、聯繫好已有的不同大語言模型，應用到教育領域的技術研究發展更為重要。」

港借鑒杭州校　優化藍圖細節

大會期間，香港代表團一行實地考察杭州中小學校及相關企業。蔡若蓮表示，香港數字教育發展藍圖現已進入尾聲，收集了包括教師、企業等不同持份者的意見。蔡若蓮認為，杭州在推進數字教育頂層設計上做得非常系統，在學校治理、課堂教學應用及教師專業發展等方面都有不少應用成果，這對香港在補充細節、優化藍圖帶來了很多啟發。

代表團在杭州春暉小學考察期間，亦了解到該校聯合相關科技企業為學校提供數字教育技術和資源，並一起構建教材和教學過程的配套應用。蔡若蓮認為，怎樣更有效地引進企業參與數字教育及整個教育生態的構建，十分值得香港學習。

蔡若蓮表示，香港與內地在政府層面及通過姐妹學校等形式已經簽訂了一系列教育合作協議。此次率團前來參會，正是希望能夠加強香港與內地在各種形式、各個平台，包括中小學、高校等各方面的合作。

大會閉幕式上，香港特區政府教育局與浙江省教育廳簽署數字教育合作備忘錄；香港理工大學與武漢理工大學簽署共建數智化轉型聯合實驗室合作協議。