香港首個五年規劃日前公布。在環球經濟格局多變、新一輪科技革命加速演進的背景下，五年規劃着力破除多年來困擾香港發展的結構瓶頸，特別將「教育、科技、人才一體化」置於核心位置，彰顯了特區政府的戰略視野和擔當作為。隨着一系列政策的落地，將有力推動香港未來發展。

一、破局空間限制：以北部都會區重塑專上教育新格局。長期以來，香港的高等教育享譽國際、擁有多所世界百強大學，但受制於土地資源緊缺，校園擴建、科研成果轉化空間以及產學研協同一直捉襟見肘。首個五年規劃精準回應了這一痛點，將北部都會區建設視作高等教育與創新科技發展的核心增長引擎，透過「一城五元素」（教育、科技、產業、人才、城市建設）的理念，在區內規劃布局洪水橋、新田及打鼓嶺三個大學城。

這種「以大學城帶動創科產業」的布局，實質上是一場深刻的空間與功能重塑。以洪水橋大學城及新田大學城為例，其定位不僅是用於容納更多學生，而是將專上教育、先進製造、醫學生命健康、人工智能與微電子等前沿產業緊密地嵌在同一生態圈中。規劃明確提出強力打造「留學香港」品牌，吸引海內外優秀學子。這表明香港的高等教育正從傳統的「象牙塔式」培育，轉型為支撐實體經濟與國際人才高地建設的火車頭。透過空間的解放與政策的拆牆鬆綁，香港正迎來歷史上最為宏大的專上教育提質擴容期。

二、應對數智時代：基礎教育的數字化變革與AI素養。如果說高等教育是香港參與全球高端競爭的「頂樑柱」，那麼基礎教育則是源頭活水。在人工智能浪潮席捲全球的當下，五年規劃在中小學教育中全面推動數字教育變革。

規劃強調全方位提升學生的數理與科技素養，並推動創新科技穩步融入「學、教、評」各個環節。教育局配合推出了包含大語言模型的數字教育學習資源大平台，並逐步將AI教學助理拓展至更多科目，這不僅有效減輕了前線教師的行政與備課壓力，更為學生提供了因材施教的可能。此外，政策從幼稚園階段即預留優質教育基金撥款以推動行政數字化與數碼設備優化，並同步修訂中小學數理及資訊科技課程。

值得注意的是，這場數字教育變革並非單純追逐技術崇拜，而是同步強調科技素養與人文價值、身份認同的平衡，使新生代在具備環球視野的同時，亦扎根中華文化，為未來的創科研習打下堅實基礎。

三、統籌與落實：由願景走向高質量發展的關鍵考量。宏偉藍圖既定，關鍵在於落實。五年規劃透過具體指標，配合年度施政與財政預算支持，形成了完整的推進機制。然而，要在未來五年將教育、科技、人才的政策協同發揮到極致，關鍵在強化落實力度。

北都大學城的建設涉及教育、規劃、地政、創科及勞工等多個決策局與部門，需建立高效的常態化統籌機制，確保院校發展節奏與產業用地釋放無縫銜接，是政府行政效能的一大試金石。此外，隨着AI教學助理的普及以及課程內容的頻繁更新，教師面臨新的轉型壓力。全面推動教師專業培訓固然重要，如何提供持續且切實的資源，讓前線教育工作者安心適應變革，將直接決定教學改革的落地成效。

香港首個五年規劃中擺脫了過去「見樹不見林」的局限，在教育層面有更超前的眼光，以全局觀把教育提升至左右城市中長期競爭力的戰略高度。從北都大學城的宏大布局到基礎教育的AI賦能，這場教育轉型既是對國家「十五五」規劃的主動對接，更是香港自身由治及興的底氣所在。教育不僅是今天的民生，更是明天的競爭力。只要各界凝聚共識、穩步推進，香港完全有能力在未來五年將自身打造成為名副其實的國際專上教育樞紐與高端人才集聚高地，為「一國兩制」的行穩致遠注入源源不絕的創新動能。

廣東省政協常委、華商科教集團副董事長兼總裁