燈下集/如沐和風，如晤冬陽\李丹崖

閱讀的體感可以分為多種，比如，讀張岱《夜航船》之類的小品文，曰「嚼」，反覆咀嚼，意猶未盡；讀《太平廣記》之類的大部頭，曰「啃」，大部頭好像大塊饅頭，要一口口吃下；讀《三俠五義》之類的話本文章，曰「吞」，囫圇吞棗足矣；讀《錦灰堆》之類的閒情博物文章，曰「品」，案頭枕上品咂琢磨，淡中有真趣；還有一些文章，曰「沐浴」，隨意扯開一角書卷，猶如邂逅一縷暖陽，作者着手成春，讀者如沐春風，暖意融融，如負日之暄。

──徐立新的很多文章就是這個感覺。

認識立新兄一晃二十餘年了，在我的認知裏，他的文字總在有意無意之間帶給人溫暖。這種溫暖，不是單純心靈雞湯式的「猛補」，也不是大魚大肉的「大補」，而是去留無意之間，撓到你心靈的癢處，讓你心底一暖，可謂「溫補」。

今次，徐立新的新著《少年不慌張，遇見月光湯》在手，適逢大寒節氣，展卷之間，感覺手裏握着一隻湯婆子，眼睛裏汪着一眼溫泉，全書共分五輯，如五條屏，各有亮點。

第一輯寫少年經歷。徐立新與我有着近乎相同的鄉村童年經歷。有人說，一位作家在很大程度上是靠着自己少年的經歷來「取暖」的，少年的經歷，或多或少會幻化成作家筆底的波瀾，載着你文字的小船朝前推進，至於是驚濤駭浪，還是漣漪圈圈，與少年經歷這個「發動機」有着千絲萬縷的關係。徐立新寫少年經歷，故事裏有酸澀的回憶，「父親」這個角色帶給一個少年的身體力行的影響，鄉村圖卷裏進進出出的少年身影，都在此輯中可覓一二，讀這些文字，常常讀得人心生共鳴，心底走馬燈一般，念及自己的當初，幾番顧影，才發現還沉浸在徐立新的文字裏。

第二輯寫父母之愛。在徐立新的文字裏，父母是最常出現的角色，那些嘔心瀝血的供養，那些陡峭懸崖上謀生活的父親，江上漂泊的父親，偷偷種地的母親，沒有「朋友圈」的母親……感覺徐立新在畫普天之下的父母的畫像。無關乎身份，無關乎地位，無關乎生活場景，每一位少年的父母都像是一尊「千手觀音」，在我們小小的心靈裏，一雙手還不夠，彷彿有千萬隻手掌的呵護、愛撫、澆灌、哺育着永遠長不大的我們。

第三輯寫往事鈎沉。鄉間腥香的泥土裏長出來的作物，鄉間矮矮屋檐上的片瓦，那一簇簇溫暖的炭火，爆在心坎上的米花，夏夜裏的月光，與玩伴們一起戲耍過的石子……都在書卷之間往日重現，細數來時路，兩岸青山相對出，故物舊人皆有可以琢磨玩味之處。

第四輯寫生活「師者」。予我一字，皆為師者。生活中的「師者」，可以是老師，可以是芳鄰，可以是父母親人，也可以是陌生人。徐立新旨在通過這樣的記述，為我們打開一扇扇關於「師者」的窗，推窗迎風入戶，推窗邀花入眼，推窗納香入肺腑。

第五輯寫融融囑託。翻開此輯，第一感覺是最適宜青少年閱讀，此間的每一篇總覺得是殷殷囑託。徐立新的很多文字都有着「大師兄」一樣的傳幫帶之感，是心靈接力跑上永遠跑第一棒並給你「打樣」的那個人，在一首歌曲正式發表之間的「小樣」，是在有意無意之間為你塑造「榜樣」的一種文字燭火。

我喜讀快書，大踏步向前，遇見徐立新的文字，卻不由自主慢下來，一般是三五天讀一篇，過幾日再重溫一次，這樣做，是為了在嚴寒冬日，給眼前迷霧一場颶風，給自己心頭一泓湯泉，給形單影隻的羈旅一個溫暖擁抱……