國家安全面面觀/教育局長:每個人都是守護者與實踐者 國安法「定海神針」 為教育創穩定環境

國家安全是安邦定國的重要基石。今年是是《香港國安法》實施6周年，本月15日迎來第11個「全民國家安全教育日」。國務院新聞辦公室2月發布的《「一國兩制」下香港維護國家安全的實踐》白皮書，為特區政府推進高水平安全發展指明方向。

教育局局長蔡若蓮接受《大公報》專訪表示，安全對香港未來發展至關重要，國安法的實施起到「定海神針」的作用，意義重大。國家安全沒有局外人，每個人都是受益者、責任者、守護者與實踐者。我們要主動承擔這份責任，鞏固香港的國際教育樞紐地位，為教育發展創造穩定環境，實現安全與發展雙軌平衡。\大公報記者 盛德文

安全與發展要雙軌並行

蔡若蓮表示，白皮書從「過去、現在與未來」，全面回顧了香港「一國兩制」的歷史，及維護國家安全的實踐歷程。闡明了香港與國家的關係、基本法的由來，回顧、反思了2019年的修例風波，明確了維護國家安全的重要性，「維護香港安全是國家的根本責任，也是香港的憲制責任，立場清晰，安全對香港未來發展至關重要」。白皮書核心啟示是：國家安全沒有局外人，每個人都是受益者、責任者、守護者與持份者，「如果我們不去主動承擔這份責任，可能大家都要承擔這個後果」。

「大家都經歷過2019年修例風波，如果社會仍然這樣，香港就無可能有發展」、「香港要發展成國際教育樞紐，年輕一代對國家民族的認識、文化的自信，對能否貢獻國家發展、支撐香港未來，相當重要」。蔡若蓮感恩國安法的實施，終讓社會回歸平靜，教育回歸專業，令香港有條件在高速發展中，專注面對科技和時代急速發展帶來的挑戰，「這正是安全環境帶來的發展基礎，安全與發展要雙軌並行」。

讓學生樹立正確價值觀

蔡若蓮分享了過去推動國旗、國歌教育的阻力，感受深刻，「十幾年前，我擔任校長時，學校每周舉行升國旗、奏唱國歌儀式，之後操場就被人潑紅油」。當時社會上反對派對推行國民教育「污名化」，稱是「洗腦教育」。特區政府在國旗、國歌立法時，亦遭到反對派的無端質疑和反對。

撥亂反正後，「現在不僅是中小學生，連幼兒園小朋友都能大聲唱國歌，為自己是國家一分子而自豪」。她指，尊重國旗、國歌，讓同學們樹立正確的價值觀，是教育改革的重要進步，對青少年的成長與人生規劃意義重大。

蔡若蓮表示，國家明確了2035年建成教育強國，香港的定位是成為高端人才集聚高地。香港的教育競爭力位居全球第二，擁有5所世界百強大學，很多世界一流學科，還有多位諾貝爾得獎教授來港任教；有來自全球100個國家和地區的2萬多名非本地本科學生在港求學，形成香港的高等院校高度國際化和多元化。

安全求學環境吸引外來生

香港要發展成國際教育樞紐，憑什麼去擴大吸引非本地學生的能力？安全、可持續發展、穩定的求學及研究環境至關重要。國安法起到了「定海神針」的作用，讓教育回歸專業本質，校園回歸平靜，使老師和同學們能在校園內專注於學習與研究，「這無論是對大學生、中小學生，還是教授、老師而言，都意義重大。」蔡若蓮表示。從學生和家長的選擇來看，沒有人會選擇動盪不安、缺乏規則、不講道理、簽證延續無保障的地方留學，「大家必然會選擇安全、能持續發展，奉公守法，未來能擁有廣闊發展機會的地方留學，順利完成學業。」

作為粵港澳大灣區核心城市，香港積極融入國家發展大局，這些都為畢業生提供良好前景，無論是發展教育，或是未來人才的流向，香港的安全穩定和可持續發展，對推廣「留學香港」品牌非常重要。