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瓜園/差生文具多\蓬山

明代謝肇淛《五雜俎》有言:「庖之拙者則椒料多,匠之拙者則箍釘多,官之拙者則文告多。」技術差的廚師、工匠、官僚,靠大把的佐料、箍釘、文告來掩蓋「本領恐慌」。如今,可再加上一句「學之拙者則文具多」。

網絡流行的原話是:「學霸兩支筆,差生文具多。」這實在戳中了很多「學渣」──不愛學習,或是學習難以專心,反而往往喜歡購買囤積各種五花八門的文具,每每發誓要認真學習時,桌上擺滿成堆的筆記本、鉛筆、圓珠筆、橡皮、修正液,琳琅滿目如同小賣部,結果是寫了幾行字,思緒便又周遊列國。

這樣的「差生」其實生活中十分常見。比如「買書如山倒,讀書如抽絲」。去次書店,不惜重金,一買就是二三十本,大部頭的經典名著排滿書架。結果翻了寥寥幾頁,就束之高閣,有些書從始至終就是全新的。

筆者有個朋友,突然立下雄心壯志,要跑步減肥,便制定了波瀾壯闊的計劃。首先最重要的是購買裝備,「工欲善其事,必先利其器」嘛。結果前前後後花了近一個月,買齊了最好的跑步鞋、運動服、護膝、護踝、頭箍、藍牙耳機。一切就位,跑了一次後,累個半死,全套行頭便扔到箱底了。其實,真有心跑步的話,他原本的衣褲鞋襪完全夠用。先行動起來,等到培養其興趣和習慣後,再適時升級裝備又何妨。學習、讀書同樣如此,「量出為入」來購物就好。

有人說,這是消費主義的喧鬧浮躁,愛慕虛榮,附庸風雅。但也不可一概而論。所謂「差生文具多」,儀式感倒是拉滿了,實則是填補自己的空虛與焦慮,甚至自我麻醉、自欺欺人。用力用錯了方向,結果消解了主要精力。喧賓奪主,捨本逐末。工具變成了目的,目的本身反而被弱化了。

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