為協助青少年盡早掌握新技術，香港中文大學工程學院及教育學院推出的中大賽馬會「智」為未來計劃，今年開始邁入第二階段。團隊將繼續讓全港首套《香港人工智能教育初中課程——教學資源套》，融入主流教育，期望能惠及全港238間學校。
有參與計劃上一階段的學生分享，在玩教學工具的過程中，對人工智能（AI）有了新的認識，愈學愈有趣。亦有資訊及通訊科技科老師表示，教材資源套理論和實踐並行，讓備課變得輕鬆，幫助老師更好地教學。\大公報記者 鍾怡（文、圖）
該計劃自2019年啟動，首階段為期三年。中大獲香港賽馬會慈善信託基金捐助，與六間本地中學合作，共同編撰了全港首套《香港人工智能教育初中課程——教學資源套》，三年內惠及63間中學，1.2萬學生。其中，中大特別研製AI智能車CUHK-JC iCar，內置人臉識別、物件追蹤等6個AI功能，讓學生在組裝智能車的過程中學習AI技術，並探討AI道德問題，例如AI自動駕駛車輛失控時，責任屬誰。
動手組裝智能車 新穎有趣
英皇書院中三學生陸思齊參與了該計劃的第一階段。他說，自己動手組裝iCar，對他來說是一個新穎的體驗。「以前總是聽到AI這個詞彙，但對它很陌生，通過玩iCar，讓我對AI有更深的認識，愈學愈有趣。」
陸思齊說，他和同學平時也會一起討論課上學到的程式是否適用於iCar、應該如何改進，「我們會一直在iCar上試，這個解難的過程很有意思。」
提供技術支援 備課更輕鬆
此外，他閒暇時也會和學校一起去社區中心教小學生玩iCar，推廣AI科技的同時，鞏固所學知識。
該資源套亦包括學生版和老師版課堂教材，有12個章節、逾55個模塊，涉及人工智能基礎、仿真技術等內容。英皇書院老師李浩然坦言，任教逾20年資訊及通訊科技科，AI技術對他來說很新，備課時常需花大量時間摸索，這本書涵蓋理論和實踐指導，幫助他教得更輕鬆。「若教學遇到困難，中大教授也會及時提供技術支援。」
孔聖堂中學資訊及通訊科技科老師吳達銘亦表示，學校會根據學生的程度挑選合適內容教學，目前主要針對中三、中四學生。在學習資源套的過程中，師生都互相進步。
為了讓學生和大眾體驗更多元的AI應用，中大設置人工智能教育及探索實驗室，包括智能油畫機、AI猜拳大師、氣墊球機械人等近20個科技展品。計劃首席負責人任揚表示，第一階段效果很好，於是中大計劃於今年繼續邁進為期四年的第二階段。現正招募更多參與學校，團隊亦期望能擴展至238間學校，讓更多學生受惠。
