提問環節：
問題❶
航運業是香港的重要支柱產業，面對全球港口的激烈競爭，你認為應該如何進一步推動香港航運業的現代化與升級轉型，以鞏固和提升香港的國際航運中心地位？
K1 方富輝：減少柴油對環境破壞
建議香港與內地鄰近地區的港口協調，不要惡性競爭。我比較關注貨輪使用柴油對環境的破壞，事實上香港過去已採取一些措施以減少這方面的影響。香港重視ESG，推動環保，可以吸引國際郵輪公司或貨運公司將香港作為進出口基地。
K2 朱麗玲：航運業人力資源配合
香港要鞏固航運中心的地位，不僅要做大做強，更要做得更綠色、更智能。政策層面要推動綠色發展與智慧港口建設，減少碳排放，改善城市環境，真正做到港口升級，城市更健康。同時要深化區域與國際合作，讓香港與世界無縫接軌，成為全球航運新標杆。航運業的發展也要講求人力資源的配合。
K3 陳文宜：灣區建統一數據平台
香港作為國際航運中心，要鞏固這一優勢，第一，行政長官施政報告中提到的相關立法綱領，要盡快完成立法；第二，綠色基金也應該盡快推出；第三，應該在大灣區內建立統一的數據平台，充分運用新質生產力；第四，我們要將國家的支持轉化為成果，並主動融入國家發展大局，做好「超級聯絡人」的角色。
提問環節：
問題❷
你建議政府應該如何加強協助青少年發展的政策措施？
K1 方富輝：重視精神健康問題
家庭與青少年的溝通，已經成為當前最大的障礙。第一，要強化家庭教育，讓家庭成為年輕人最重要的後盾，為他們提供支援；第二，要重視精神健康問題。年輕人具備多元的能力與創意，可持續在藝術、運動或創意產業等領域，為他們提供更多支援。第三，很多年輕人都希望進入大學深造，我們是否能持續提供足夠的機會，讓所有想讀大學的年輕人都能順利入學，完成學業？
K2 朱麗玲：扶助從學校到職業過渡
要真正支持青年人，必須「兩條腿走路」。第一是讓青年發展，要推出多元化政策，提供就學、就業、創業以及國際交流的機會，加強青年的心理健康建設、職業規劃指導與社會參與度。第二是支援青年，讓青年的福利得到肯定與重視，做到「一個都不能少」，尤其要關注弱勢青年群體，提升他們對香港的希望感。社會福利機構應與學校合作，為青年提供人工智能、大數據等領域的學習機會，幫助他們順利完成從學校到職業生涯的過渡。
K3 陳文宜：提供個人化支援
要多管齊下支持青少年發展。第一，為青年的心靈減壓，將精神健康支援融入學校與社區。我會爭取在學校設立精神健康統籌主任，為家長與教師提供培訓，建立安全網；第二，為青年人開拓更多跑道，大力推動職業專才發展；第三，優化地區中心的功能。通過文化體育活動幫助貧困、少數族裔的青年走出網絡世界，聯結社區、扎根社區；第四，運用人工智能或數據分析，精準了解青年人的需求，提供個人化支援。
提問環節：
問題❸
香港擁有獨特的中西文化薈萃優勢，在推動「中外文化藝術交流中心」的定位上，你認為政府應該如何善用這一優勢，從政策、資源與人才培養等方面着手，打造具有國際影響力的文化品牌與生態？
K1 方富輝：讓港人認同自身文化
推動文化發展，首先要讓香港人認同自己的生活與文化有價值；第二，文化推動不一定需要刻意營造，只要每個香港人都認同自身文化，當外國人來到香港時，我們主動歡迎他們，向他們介紹我們的生活，比如帶他們去旺角品嘗龍鬚糖，相信很多外國遊客非常喜歡這類真實的生活體驗。
K2 朱麗玲：吸引外界關注港品牌
構建香港文化品牌生態，不僅要發揮本地特色，更要突出與眾不同的風格，讓人一眼就能聯想到香港，進而帶動內地與國際關注。社福界在推動文化共融方面起到關鍵作用。非政府組織可以協助長者、弱勢社群將他們的傳統技藝、生命故事轉化為具有香港特色的文創產品。社企可開設培訓工作坊，將文化熱情轉化為實際的生計，發揮共融文化特色。
K3 陳文宜：文化資源轉化實際服務
有生命力的文化需要植根社區。第一，一定要由下而上推動社區文化，將資源下放至社區。例如將空置校舍改造為藝術空間。第二，香港有很多藝術工作者，藝術可以走進社會福利機構，通過藝術治療、邀請老街坊講述地區故事等形式，將文化資源轉化為實際服務與就業機會。最後，一定要堅持以人為本，讓香港人產生歸屬感、有共鳴的文化。
